Заведующий кафедрой политологии им. К. Мирумяна Российско-Армянского университета, к.филос.н. Оганес Саркисян и доцент кафедры философии, к.филос.н. Марина Калашян приняли участие в международной научной конференции "Оспариваемое прошлое, неопределенное будущее: наследие, память и история", состоявшейся 24–26 сентября в Ереванском государственном университете по инициативе Лаборатории философии и теории истории.

 

Конференция объединила философов, историков, антропологов, археологов, а также исследователей, занимающихся проблемами наследия и памяти, для обсуждения вопросов интерпретации, сохранения и оспаривания прошлого в различных дисциплинарных и общественных контекстах.

 

В своем докладе "Политика памяти в контексте процессов нациестроительства (на примере государств Южного Кавказа)" на секции "История, память и политический порядок" Оганес Саркисян отметил, что интенсивные социально-политические изменения и трансформация мирового порядка стимулируют процессы трансформации национальной идентичности, которые часто являются результатом целенаправленной политики национального строительства. Одним из важных компонентов политики нациестроительства является политика памяти. Через сравнительный анализ процессов нациестроительства в Армении, Грузии и Азербайджане он выделил основные факторы, влияющие на политику памяти на Южном Кавказе.

 

На секции "Историческое знание и эпистемические конфликты" Марина Калашян выступила с докладом "Эпистемическое доверие и образовательный авторитет: оспариваемое этическое поле", обратившись к проблеме легитимности эпистемического авторитета в современном образовании. По ее словам, сохраняя свою необходимость, такой авторитет уже не может восприниматься как легитимный исключительно в силу институционального статуса. Исследователь предложила переосмыслить связанную с ним этическую ответственность, распространив ее с передачи знания на условия его отбора, репрезентации и оспаривания, а также на характер отношений между преподавателем и студентом. При таком подходе эпистемическое доверие выступает не предпосылкой образовательного авторитета, а результатом его этически ответственного осуществления.

 

Указанные доклады подготовлены в рамках программы "Исследования в области общественных наук, арменоведения и гуманитарных наук", финансируемой Комитетом по высшему образованию и науке Министерства образования, науки, культуры и спорта Республики Армения (24SSAH-5F032 и 24SSAH-5E029).