РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

14 Май
2026

Зав.лабораторией когнитивных и лингвистических исследований Института им. Пушкина Мария Лебедева провела в РАУ сессию исследовательской лаборатории

В центре обсуждения находились современные подходы к анализу чтения в условиях цифровой трансформации и многоязычной среды.

В рамках II Международной научно-методической конференции "Бархударовские чтения" 8 мая в Российско-Армянском университете состоялась сессия исследовательской лаборатории "Читательские компетенции в XXI веке и их связь с языковым профилем личности", посвящённая актуальным проблемам изучения чтения и формирования современных читательских компетенций.

Работа лаборатории была организована в формате открытой научной дискуссии и практико-ориентированного взаимодействия участников. Модератором выступила завлабораторией когнитивных и лингвистических исследований Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина Мария Лебедева. В центре обсуждения находились современные подходы к анализу чтения в условиях цифровой трансформации и многоязычной среды.

Особое внимание было уделено проблеме расхождения между пониманием текста и его интерпретацией: участники отметили, что в XXI веке формальное понимание текста всё чаще не сопровождается глубинной смысловой переработкой. Это связано, в частности, со снижением уровня когнитивной вовлечённости читателя и изменением стратегий чтения под влиянием цифровых технологий и инструментов искусственного интеллекта, которые начинают выступать как одна из ведущих стратегий работы с текстом.

В ходе сессии исследовательской лаборатории обсуждались методы анализа сложности текста, механизмы её соотнесения с уровнем читательских компетенций, а также был представлен подход к описанию читателя через параметрический профиль, предполагающий отказ от традиционных категориальных характеристик в пользу более гибкой и точной системы параметров языкового и когнитивного развития личности. Отдельный блок дискуссии был посвящён структуре читательских компетенций.

"Итогом работы исследовательской лаборатории станет формирование концептуальной рамки для дальнейших совместных исследований, направленных на разработку инструментов диагностики и анализа читательских компетенций в многоязычной образовательной среде. Особое значение будет уделено перспективе создания сопоставимых данных и развитию междисциплинарных подходов к изучению чтения как сложного когнитивно-языкового процесса", - подчеркнул завкафедрой русского языка и профессиональной коммуникации РАУ Карен Акопян.

Напомним, что мероприятие было организовано Центром русистики Российско-Армянского университета.